La dyslexie

Quelle est la dyslexie?

Un la dyslexie a été classée dans la troubles spécifiques de l'apprentissage de la lecture. Il se caractérise par des problèmes d’exactitude et de fluidité pour reconnaître les mots, ainsi que par la difficulté à épeler..

En d'autres termes, les personnes dyslexiques ont des difficultés à lire et à prononcer les mots écrits. Ce trouble s'accompagne souvent de problèmes d'écriture sans fautes d'orthographe et de difficultés de raisonnement mathématique..

Fait important, les personnes dyslexiques ont un développement intellectuel normal. Ils n'ont pas de problèmes de lecture et d'écriture à cause de problèmes intellectuels, mais ce qui se passe, c'est que dans un développement tout à fait normal, un problème spécifique se pose, affectant votre capacité à lire et à écrire.

Qui cela affecte?

La dyslexie est une maladie qui est diagnostiqué pendant l'enfance dans la plupart des cas. Bien que facilement détectable chez les enfants, il s'agit d'un trouble persistant à l'âge adulte, qui provoque de graves problèmes..

Les données indiquent que la dyslexie affecte 5% à 10% de la population..Au niveau pratique: Dans une classe d'école primaire de 25 enfants, au moins un d'entre eux est dyslexique.

Comment la dyslexie affecte la vie des gens?

Les premiers problèmes découlent évidemment des premières années de scolarisation.. Les difficultés d'apprentissage de la lecture constituent un obstacle majeur pour ces enfants. Non seulement au niveau académique, mais des problèmes affectant leur développement personnel et leur estime de soi apparaissent souvent..

Dans de nombreux cas, ces difficultés génèrent un manque d’intérêt pour la lecture. Leurs conséquences sont:

• Vocabulaire insuffisant ou faible.
• Problèmes de compréhension à lire.
• Des problèmes pour comprendre des textes complexes, en déduire et en tirer des conclusions.

Les personnes atteintes de dyslexie sont conscientes de ses limites dans la grande majorité des cas.. Cela explique la fréquence à laquelle ces personnes souffrent de manque d'estime de soi, d'anxiété et même de dépression..

Pourquoi la dyslexie se produit?

Pour répondre à cette question, voici les réponses étape par étape ci-dessous..

1. Comment nous lisons et écrivons les mots?

Quand il s'agit d'expliquer comment on écrit un mot, l'hypothèse la plus acceptée est le modèle à double voie. Selon ce modèle, pour écrire un mot, nous pouvons:

• Récupérez-le de mémoire pour les mots connus. C'est ce qu'on appelle la "route lexicale". Il est basé sur l’entrepôt orthographique lexical visuel. Autrement dit, dans les informations que nous conservons en mémoire de la façon dont nous avons vu un mot écrit.
• Par exemple, nous avons appris à épeler le mot "salle de bain". La prochaine fois que nous voudrons l'écrire, nous le récupérerons de notre mémoire, de notre "magasin de mots".
• L'autre option consiste à convertir les phonèmes qui forment le mot en graphèmes.. Ou ce qui est identique, convertissez les sons en la représentation graphique qui leur correspond. C'est l'option utilisée pour écrire de nouveaux mots..
• Dans les premières années de l'enfance, les connaissances nécessaires pour effectuer cette conversion de phonèmes en graphèmes sont acquises. Nous apprenons que la lettre «B» correspond à un son et la lettre «S» à un autre. Nous pouvons donc écrire des mots que nous n'avions pas entendus auparavant.
• Très simplement, nous connaissons les sons qui les composent et nous les représentons simplement. Cette théorie est étayée par les dernières découvertes des tests d'imagerie cérébrale, car il a été démontré qu'une base anatomique existe..

2. Et ce qui se passe dans le cerveau?

De manière très générale, on peut dire que ce qui se passe, c'est que les connexions qui doivent être établies entre les régions du cerveau impliquées dans le langage diminuent..

3. Quelles régions du cerveau sont impliquées dans le langage?

Tout d'abord, la région de Broca. On le trouve dans le lobe frontal de l'hémisphère dominant. C’est-à-dire à gauche pour la plupart des gens et à droite pour un pourcentage de sourds. En général, s'occupe de l'articulation des mots, des noms et de la lecture silencieuse.

Deuxièmement, la région de Wernicke. Il se situe entre le lobe temporal et le lobe pariétal de l'hémisphère dominant. Ses principales fonctions concernent la reconnaissance des mots parlés. En outre, est la région où stocker les séquences sonores qui forment les mots.

Enfin, il existe une zone en relation avec le cortex pariétal et occipital dont la fonction est la formation des mots..

Connaissant les processus de lecture et d’écriture des mots, ainsi que les régions du cerveau qui en sont responsables, il n’est pas difficile de comprendre que lorsque ces zones changent, une dyslexie apparaît..

Quels types de dyslexie existent?

• Dyslexie phonologique. Les personnes atteintes de ce type de dyslexie utilisent la voie visuelle; c'est-à-dire qu'ils lisent les mots "visuellement". Ainsi, ils peuvent facilement lire des mots familiers, mais il leur est impossible de lire des mots inconnus..
• Dyslexie superficielle (visuelle). Les personnes atteintes de ce type de dyslexie utilisent la voie phonologique. Ainsi, ils lisent les mots à partir des syllabes qui les composent. Par conséquent, ils ont des difficultés à lire des mots dont la communication n’est pas comprise dans leur écriture..
• Dyslexie profonde ou mixte. Ce sont les cas les plus graves où les deux voies sont affectées. Il en résulte des difficultés importantes de lecture des mots, des fautes d'orthographe multiples et même une confusion avec le sens de mots différents..

Traitement

Le traitement de la dyslexie est essentiel pour atténuer les problèmes potentiels à long terme, tant académiques qu'émotionnels. En fait, il a été démontré que les traitements de rééducation sont très efficaces chez ces enfants.

Le traitement consiste généralement principalement en:

• Renforcement avec des professeurs spécialisés.
• Traitement Logopeda.
• Enseignement surveillé des techniques d'étude.
• Jetons / exercices de renforcement après l'école.

Le soutien familial est également d’une importance capitale pour le traitement de la dyslexie.. Non seulement en motivant ces enfants, nous pouvons les faire progresser dans leur vie scolaire et personnelle, mais également en nous concentrant sur des activités de renforcement scolaire, qui les aideront à améliorer considérablement leurs compétences en matière d'étude. Surtout lire et écrire.

En outre, les enfants peuvent être encouragés à réaliser des activités qui renforcent leur estime de soi (sports, activités parascolaires, etc.) pour améliorer leur humeur. D'autre part, s'il existe des problèmes majeurs d'anxiété ou de dépression, l'aide d'un professionnel est indiquée..

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